Friday, September 11, 2026

THE PAGAN'S CHRONICLES

PART I

THE SAVIOUR

by MRAC



A sudden sound occurs in the forest, A little child running away from a creature.

She stumbles, getting bruises all over her body.

Struggling, before her is a shadow of a malevolent creature looming behind her. 


*The creature laughs* saying

 "Pathetic child, I pity you; this will be your end."

*The Child cries* 

"Help me..." The child mutters.

As the Creature prepares to finish the hopeless child... 


The creature suddenly finds its arm missing, before his vision catches up, a sudden blast of air hit the creature so hard, he is pushed back, stumbling a couple meters from the collision point. 


"So fast... " The Creature says. 

The smoke vanishes as before the creature sitting intimidated seeing a mere human who overwhelmed him. 

"I must be imagining it" says the creature.  Losing to a mere human shattered his pride and ego. 

Enraged, the Creature lunged forward attempting to harm both the man and the child whilst shouting "A mere human beating me, hah! Must be a joke"

As the Creatures gets closer with terrifying speed, a sudden bright, blinding flash of light suddenly appears in front of the creature's face. 


The man says "Flare...".


A massive amount of scorching hot fire blasted upon the creature who did not expect it, blasting the creature so far away, he could travel an entire city in a minute, following a massive explosion comparable to an entire city in size. 

The explosion left a large crater in a mountain, a crater large enough to create a cave. 


The wounded child while flabbergasted is relieved of the traumatic experience. 


"Thank you, mister," The child says tearfully.


"It's nothing really" The man says. 

"What's your name mister?" The child says. 


"Zensei".


"Don't you have a place to return to?" Zensei asks. 


"Well, about that. I am actually a slave".


Surprised Zensei then asked, "Where would you go after this?".

" I don't know, i have no home." The child says. 

Zensei sighs. 


 "I'm bringing you to my village".


The child nods. 

Zensei then walks back home with the child on his back. 


After a while, they eventually returned to Zen's home village. 


"This place is quiet" The kid whispered. 

"Isn't it? " Zensei replies. 

"We prefer to stay quiet to stay under the vision of the Imperial Sun"

Zensei says.


"Wait.... "


"A-are you what i think who you are!?" The child shakingly says.


"Yes, we're fugitives from the Imperial Sun" Zensei replies.

Following that, the child passes out and left Zensei surprised as he returns to his house.


"Im back home Mom, Pops" Zensei says after returning to his home.

"You're back Zen! Have you brought us something to sell?" Zen's mom says.

"Unfortunately, no, but I stumbled across this little kid." Zen replies.


Zen then proceeded to explain what happened.


"I was hunting a ceryneian, it was pretty quick, not even I could catch it but then I heard this sudden sound of crashing and what sounded like a child screaming"

The child was originally part of the evil games orchestrated by the corrupt higher ups of the 

Alistaria City.


Their "game" consisted of slave hunting as a way of disposing excess slaves.


The city is a capital city where they sell and buy, may it be a rare amulet, armors, or weapons.


Inside the house, the child wakes up from a couch. Looking around, the house looked worn and was built entirely out of wood. The child then sees Zensei's mom serving snack for the child, while Zen is sitting at the dining table.

"Food is served" Zensei's mom says.

Hearing it surprises the child.

This was their first experience being given such a thing. 


The child stares at the food refusing to eat. 


"Young one, what's wrong? Eat the food now- The food is gonna spoil." Zensei's mom says. 


"It's just that I can't eat-".


"Being used as a tool is hard and i understand it" Zen says.


Zensei being scolded by his mother.

"Don't say such a thing, it might offend them".


"It's okay, I understand" the child says.

Zen's mom then proceeds to ask the child about their name and where did they come from.


The child was a girl named "Elena".


Elena was just a normal girl living a peaceful life in a village named Verdant Vale. But then, the Terran Imperium invaded. 

Aiming to colonize the village, a General preaches "This village is to be a part of the Great Terran Imperium! - All of you are to be turned to servants of our Mighty God!".


"What is this ridiculous statement!?"A furious villager responds.


"You will never take our village!"


Annoyed, the General responds "Resistance isn't an option, submit to us and you shall live serving our God!".

The villagers while furious and left with no other choices, charges forward trying to assault the General. 


Looks like we're movin' again... 


Elena rushing to the commotion in the village to her absolute horror. 


"Dad... " Elena mutters.


Her dad was killed in front of her, his head severed, with the look of a dead and roughed up rose. The event witnessed by the villages, left them in terror. Scattering and running away. 


"Monsters!" Villagers shouted. 


Stunned by the sight of her own remaining family dead, villagers fleeing in terror, burning houses, crops trampled, people fighting for their lives, left her thinking... 


"Why? Why? Why?" Elena contemplates. 


"So cruel...".


Standing in front of her completely covering the noises around. Elena snaps, looking up to the two armored men laughing.


"Eyes are wide, brought by trauma. All i hear is men laughing... I can't do anything, I can't move! ". 


"She could be a good play toy".

"You say that but I'm looking forward to have my way with her".

Hearing this, her eye widens. 


"Perverts!" Elena cries out. 


The two armored men surprised by her, looks her in the eye with hostility. 


"You don't want my hospitality young girl?

Well then, i did not ask for your consent. No, I didn't need to in the first place".

The men then laughed afterward. 


"There's no humanity in these men, I have decided I would-"

Elena runs, attempting to flee and to find a place to hide, heading directly to the forest. The two soldiers suddenly realized and then sees Elena running toward. 


"Little rascal ain't she?" the soldier mockingly mutters.


The soldiers then summons an Ogre, a silver-tier monster capable of destroying an entire village. It's body is made of dense alloy allowing it to survive blows that could create massive craters. 


"Hunting time" The soldier's shout.


Hearing that, I thought I wouldn't be able to survive. It's like trying to escape a small cage with a hungry lion inside.


Following that, a couple soldiers roaring in the distance and this sudden trembling on the ground i felt. Looking behind, I saw a terrifying and a tall muscular shadow, It carried an axe. 


 Distracted, Elena steps on a branch on the floor and trips, hitting her head.

Feeling dizzy, she used the remains of her energy to call out for help before passing out. Muttering "help me". Opening her eyes, she suddenly finds herself in the arms of a man. 


"He looks strong" Elena mutters.

Looking beside her, she sees the monster that hunted her. 


**About to tell the man what is that monster-

She is suddenly interrupted by a blinding flash of light which then follows a loud thunderous sound as Elena opens her eyes to her shock. 


In front of her, a large violent tear in the ground seemingly caused by the creature who was sent flying and, in the distance, a large crater in the mountain. 

Elena mutters "strong... " looking up at the man who just saved her. 


The man suddenly looked at her, making Elena flustered. 

"Thank you, mister," she said while looking away, making him smile. 

Curious, Elena then asks the man for his name. 


"Zensei" he says.


Zensei... Huh...?


***To be continued***



Wednesday, September 2, 2026

AP8 TERM 1 EXAMINATION

EASY (RECALL/REMEMBERING)

 

Panuto: Piliin ang titik na tamang sagot.

1. Ito ay tumutukoy sa pag-aaral ng daigdig.

A. Heograpiya

B. Siyensya

C. Sikolohiya

D. Edukasyon

 

2. May tatlong parte ang ating mundo, ano ang tawag sa pinakamainit na parte nito?

A. Crust

B. Core

C. Mantle

D. Lava

 

3. Saan sa mundo makikita ang Europa?

A. Silangan

B. Hilaga

C. Kanluran

D. Timog

 

4. Kung ang rainbow ay may pitong kulay, Ilan ang kontinente sa mundo?

A. 8

B. 9

C. 6

D. 7

 

5. Ito ang sinasabing “Lunduyan ng Unang Kabihasnan” na umusbong sa pagitan ng dalawang ilog.

A. Mesopotamia

B. Mesoamerica

C. Huang Ho

D. Indus

 

6. Ang ilog na ito ay kulay dilaw at sinasabing “River of Sorrow” dahil sa mga buhay na nabubuwis dito kada taon.

A. Indus River

B. Huang Ho

C. Nile River

D. Mediterano

 

7. Siya ang nagtatag ng Kabihasnang Minoan na sinasabing anak ni Zeus.

A. Artemian

B. Draco

C. Haring Minos

D. Alexander the Great

 

8. Ito ang sentrong bayan at kabisera ng Kabihasnang Minoan.

A. Agora

B. Polis

C. Acropolis

D. Knossos

 

9. Ito ay nangangahulugang Gitnang Amerika o Central America. Dito umusbong ang mga sinaunang kabihasnan sa America.

A. Mesoamerica

B. Mesopotamia

C. Rehiyon sa Pacific

D. Aztec

 

10. Alin sa sumusunod na sitwasyon ang malinaw na nagpapakita ng tema ng interaksiyon ng tao at kapaligiran?

A. Ang Pilipinas ay kasapi ng ASEAN

B. Ang pangingisda ay aktibong kabuhayan dahil napalilibutan ng dagat ang bansa

C. Ang Singapore ay nasa 103º 50ʹ silangang longhitud

D. Ang Portugal ay may wikang Portuges

 

11. Naglalarawan ng mga paniniwala, ritwal, at tradisyon na konektado sa espirituwalidad.

a. rehiyon

b. religare

c. relihiyon

d. renaissance

 

12. Ano ang istrukturang nagsisilbing tahanan ng Diyos ng mga Sumerian?

a. Pyramid

b. Ziggurat

c. Simbahan

d. Dambana

 

13. Sa lipunang Ehipto, sino ang tinuturing nilang haring-pari?

a. Pope

b. Hari

c. Pharaoh

d. Emperador

 

14. Ito ang lipunang humahati sa katayuan ng tao sa India.

a. Batas

b. Judicial System

c. Paaralan

d. Caste System

 

15. Sa lipunang India, ito ang pinakamataas at ginagalang na mga tao.

a. Brahmin

b. Kshatriya

c. Vaishya

d. Sudra

 

16. Ito ang pinakaunang kabihasnang nabuo sa Europa.

a. Indus

b. Minoan

c. Shang

d. Sumer

 

17. Ito ay nangangahulugang lungsod-estado na nagmula sa salitang pulisiya, politico, at politika.

a. acropolis

b. agora

c. polis

d. Knossos

 

18. Ano ang tawag sa pamilihang bayan ng mga minoan?

a. palengke

b. supermarket

c. knossos

d. agora

 

19. Tawag sa mayayamang tao sa Athens.

a. Patrician

b. Elite

c. Noble

d. Maharlika

 

20. Ito ang mamamayang mandirigma sa kabihasnang Greece.

a. Athens

b. Sparta

c. Minoan

d. Mycenaean

 

21. Ano ang tawag sa lungsod na bumagsak noong 1453 at naging simula ng kapangyarihan ng Ottoman Empire?

A. Rome

B. Constantinople

C. Athens

D. Florence

 

22. Sino ang emperador na nagtatag ng Constantinople noong 330 CE?

A. Emperor Constantine

B. Alexander the Great

C. Haring Philip

D. Haring Minos

 

23. Ano ang pangunahing dahilan ng Repormasyon sa Europa?

A. Paglaganap ng Islam

B. Pagbenta ng indulhensya at katiwalian sa simbahan

C. Pagbagsak ng Constantinople

D. Pag-usbong ng merkantilismo

 

24. Ano ang naging tugon ng Simbahang Katoliko upang pigilan ang paglaganap ng Protestantismo?

A. Indulhensya

B. Repormasyon

C. Kontra-Repormasyon

D. Dasal

 

25. Ano ang pangunahing dahilan ng mga Europeo sa paggalugad ng bagong lupain?

A. Makahanap ng bagong ruta para sa kalakalan at ginto, pampalasa, at yaman.

B. Maghiganti laban sa mga Turkong Muslim.

C. Makakita ng magagandang tanawin.

D. Sumunod sa utos ng kanilang hari.

 

26. Sino ang tinaguriang “The Navigator” na nagpatayo ng paaralan ng nabigasyon sa Portugal?

A. Ferdinand Magellan

B. Prince Henry ng Portugal.

C. Ibn Battuta

D. Marco Polo

 

27. Anong ruta ang natuklasan ni Bartholomeu Dias noong 1488?

A. Constantinople

B. Africa

C. Cape of Good Hope.

D. India

 

28. Sino ang nakarating sa India noong 1497 matapos umikot sa Cape of Good Hope?

A. Ferdinand Magellan

B. Ibn Battuta

C. Marco Polo

D. Vasco da Gama.

 

29. Ano ang tawag sa hindi nakikitang linya na iginuhit ni Pope Alexander VI upang hatiin ang mundo sa Spain at Portugal?

A. Demarcation Line

B. Ekwador

C. Longitude

D. Latitude

 

30. Sino ang unang nakarating sa Pilipinas noong 1521?

A. Ferdinand Magellan

B. Marco Polo

C. Christopher Columbus

D. Prince Henry

 

31. Ano ang tawag sa kasunduan na naghati sa mundo sa pagitan ng Spain at Portugal?

A. Treaty of Tordesillas

B. Treaty of Paris

C. Treaty of Mongolia

D. Treatises

 

32. Anong bansa ang sumakop sa India at nagtatag ng East India Company?

A. Britain

B. Japan

C. Canada

D. America

 

33. Sino ang kilalang manlalakbay mula Venice na nagbigay-inspirasyon sa mga Europeo sa paggalugad?

A. Marco Polo

B. Vasco de Gama

C. Ferdinand Magellan

D. King Philip

 

34. Ano ang pangunahing layunin ng mga Europeo sa pagpunta sa Asya?

A. Kalakalan ng pampalasa, ginto, at yaman

B. Makakita ng mga Pwedeng Pasyalan

C. Makaiwas na maparusahan mula sa utos ng hari

D. Maikot ang mundo

 

AVERAGE

 

ANALYSIS 

35. Alamin ang tamang paliwanag tungkol sa pahayag: Ang Renaissance ay kilala bilang “Muling Pagsilang” na nagpasimula sa Italya.

A. Ito ay tama dahil ang kahulugan ng Renaissance ay Muling Pagsilang.

B. Ito ay mali dahil ang Renaissance ay ang Italya.

C. Ito ay Tama dahil ang Renaissance ay isinilang.

D. Ito ay mali dahil hindi isinisilang muli ang isang bansa.

 

Application 

36. Kung ikaw ay isang mangangalakal sa Europa noong ika-15 siglo, paano makaaapekto sa kalakalan ang pagbagsak ng Constantinople sa kamay ng Ottoman Empire?

A. Ang pagbagsak ng Constantinople ay walang kinalaman sa pag-unlad ng kalakalan.

B. Magiging magandang oportunidad ito para sa mga Mediterano.

C. Isinara ng Ottoman Empire ang dating ruta patungong Asya. Dahil dito, napilitan ang mga mangangalakal na maghanap ng bagong ruta sa dagat.

D. Ang Paglakas ng Ottoman Empire ay nagdudulot ng giyera sa pagitan ng Europa at Asya.

 

Analysis 

37. Ipaliwanag kung paano nakatulong ang Renaissance sa pagbuti ng pamumuhay ng mga tao sa Europa.

A. Ang Renaissance ay nakatulong upang magbagong buhay ang mga tao.

B. Naging mahalaga ito sa pagbabago ng pamumuhay ng mga tao dahil nagbigay-diin sa humanism at paggamit ng agham sa halip na relihiyon lamang.

C. Ito ang nagging daan upang lumawak ang pananaw ng mga Asyano.

D. Nakatulong ito upang lalong yumaman ang mga maharlikang Europeo.

 

Comparative 

38. Ihambing ang layunin ng Repormasyon at Kontra-Repormasyon.

A. Ang Repormasyon ay kilusan laban sa katiwalian ng Simbahang Katoliko na nagbunga ng mga bagong relihiyon gaya ng Protestantismo. Samantalang ang Kontra-Repormasyon ay tugon ng Simbahang Katoliko upang ipagtanggol ang kanilang kapangyarihan.

B. Ang repormasyon ay pagbabago ng asal samantalang ang kontra repormasyon ay nagbabawal sa pagbabagong ito.

C. Ito ay programa ng bawat isa sa kanila na dapat pagtuunan ng pansin kung kahalagahan ng buhay ng tao.

D. Ang repormasyon ang naging susi sa lumakas ang Katoliko habang ang kontra-repormasyon naman ang lumalaban sa simbahan.

 

APPLICATION

39. Ipaliwanag kung paano nakatulong ang mga isinulat ni Marco Polo sa pag-udyok ng mga Europeo na maggalugad ng bagong ruta.

A. Nagbigay-inspirasyon sa mga Europeo na tuklasin ang Asya dahil sa kanyang paglalarawan ng kayamanan at kultura ng China.

B. Nakatulong ito upang dumami ang manunulat at pumunta sa asya.

C. Ito ang naghudyat upang lisanin ang unang nakagawian at tumutok lamang sa paglalakbay.

D. Naging sagabal ito sa paglakas ng Ottoman Empire dahil wala nang dumadaan sa kanila.

 

ANALYSIS

40. Ano ang naging epekto ng pagtuklas ni Columbus sa Bahamas at Hispaniola sa ekonomiya ng Spain?

A. Nagbigay daan ito upang lalong sumikat si Columbus.

B. Naging lalong agresibo ang Ottoman Empire upang labanan ang Spain.

C. Nagbukas ng bagong lupain para sa Spain, nagpasimula ng kolonyalismo, at nagdala ng yaman mula sa America.

D. Nagbigay-daan ito sa paghina ng ekonomiya ng Spain dahil sa takot.

 

41. Paano napatunayan ng ekspedisyon ni Ferdinand Magellan na maaaring ikutin ang mundo?

A. Napatunayan niya na pwedeng pumunta at maglakbay Kahit saan.

B. Napatunayan niyang sa kanya lang umiikot ang mundo ng tao.

C. Napatunayang hindi lahat ng bagay ay naiikot sa kamay ng isang tao.

D. Napatunayan na umiikot ang mundo at may koneksyon ang lahat ng karagatan.

 

ANALYSIS

42. Ipaliwanag kung paano nakatulong ang mga ruta ng kalakalan sa pagpasok ng mga Europeo sa Asya.

A. Ang mga rutang ito ang nagsilbing pananggalang ng mga Europeo sa Asya.

B. Ito ang nagbigay-daan upang magkaroon ng usaping pangkapayapaan ang mga Europeo sa mga Turkong Muslim.

C. Ito ang nagsilbing gabay upang malaman ang kahalagahan ng kapaligiran.

D. Ginamit ang Silk Road at dagat upang makapasok sa Asya; nagbukas ng bagong ruta sa Indian Ocean at Spice Islands.

 

APPLICATION

43. Ano ang naging epekto ng kolonyalismo ng Spain sa Pilipinas sa aspeto ng relihiyon at kultura?

A. Paglaganap ng Kristiyanismo, pagbabago sa kultura, at pagtatatag ng kolonyal na pamahalaan.

B. Napangalagaan nito ang reputasyon ng mga Pilipino.

C. Napreserba nito ang relihiyon at kultura ng ating bansa.

D. Nagsilbing babala ito sa Spain na hindi tayo patitinag sa kalaban.

 

ANALYSIS

44. Paano nakatulong ang mga teknolohiyang nabigasyon (kompas, astrolabe, caravel) sa pagtagumpay ng mga Europeo sa Asya?

A. Nakatulong ito upang lalong umunlad ang ekonomiya ng mga Europeo sa pagbebenta ng mga teknolohiyang nabigasyon sa Asya.

B. Ito ang naging sandata nila laban sa Asya.

C. Kompas, astrolabe, at caravel ay nagbigay ng mas ligtas at mabilis na paglalayag; naging susi sa tagumpay ng eksplorasyon.

D. Ito ang naging alas nila para mabilis na mauto ang Asya.

 

difficult

 

Evaluation 

45. Paano nagbago ang balanse ng kapangyarihan sa Europa matapos ang pagbagsak ng Constantinople noong 1453?

A. Lumakas ang Ottoman Empire at isinara ang dating rutang pangkalakalan patungong Asya. Ito naman ang panahon na umangat ang Spain at Portugal na naghanap ng bagong ruta sa dagat.

B. Nakakuha rin ng kakampi ang Europa laban sa Turkong Muslim.

C. Hindi na kinatakutan ang mga Turkong Muslim matapos bumagsak ang Constantinople.

D. Nagpalakas ng alyansang military ang mga Europeo upang matapatan ang lumalakas na Ottoman Empire.

 

Analysis 

46. Ipaliwanag kung paano nakatulong ang Renaissance sa pagbuo ng mga bagong pananaw sa agham at pilosopiya na kalaunan ay nagbigay-daan sa Scientific Revolution.

A. Ang Renaissance ay nagbigay-diin sa humanism at paggamit ng rason, obserbasyon, at eksperimento sa halip na umasa lamang sa relihiyon.

B. Ito ay naging sandata ng Simbahang Katoliko upang lalong mapalakas nito ang paniniwala sa Diyos ng mga Europeo.

C. Ito ang nagsilbing daan upang isilang muli ang mga tao mula sa kanilang maling gawi.

D. Ang Renaissance ang nagtulak sa tao na dapat irespeto ang Diyos Lalo na ang naglilingkod sa kanya.

 

EVALUATION

47. Suriin kung paano nagbago ang balanse ng kapangyarihan sa Europa dahil sa tunggalian ng Portugal at Spain sa panahon ng paggalugad.

A. Hindi nagbago ang balance sa kapangyarihan sa Europa dahil kapwa nagpalakas ng alyansa ang Spain at Portugal.

B. Nagbago ang balance ng kapangyarihan sa Europa dahil napunta ang Hilaga sa Spain at sa Portugal naman ang timog.

C. Namagitan ang Santo Papa na dapat manatili ang pananampalataya subalit nagtaksil ang Spain.

D. Nagkaroon ng tunggalian sa pagitan ng Spain at Portugal; Spain lumakas sa America, Portugal sa Asya at Africa; nagbago ang sentro ng kapangyarihan mula Mediterranean patungong Atlantic.

 

48. Paano natulungan ang mga Europa na makapaglakbay ng mabilis sa dagat?

A. Tinuro ni Marco Polo ang tamang daan at kaligtasan.

B. Gumamit sila ng mga modernong barko na mas mabilis sa dati nilang gamit.

C. Sinundan nila ang daang ginamit ni Christopher Columbus upang makapaglakbay ng mabilis.

D. Ginamit nila ang mga kasangkapan tulad ng compass at astrolabe upang saktong mapuntahan ang kanilang nais

 

 

EVALUATION

49. Paano nakatulong ang kolonyalismo sa pagbuo ng mga bagong istrukturang panlipunan sa Asya, at ano ang naging epekto nito sa mga lokal na mamamayan?

A. Nagkaroon ng bagong uri ng lipunan (mestizo, encomienda system), pagbabago sa pamumuhay ng lokal na mamamayan, at pagkawala ng ilang tradisyunal na gawi.

B. Nag-isponsor ng mga gusali ang mga Europeo at ginawang Maharlika ang taga-Asya.

C. Nawala ang pangamba ng mga Asyano sa mga mababagsik na lider sa tulong ng mga Europeo.

D. Naging daan ito upang maramdaman ng mga Asyano ang proteksyon sa kalamidad, posisyon sa pamahalaan, at kayamanan.

 

SYNTHESIS

50. Kung pagsasamahin ang mga epekto ng kolonyalismo sa Asya at America, ano ang mga pagkakatulad at pagkakaiba sa aspeto ng politika, ekonomiya, at kultura?

A. Nagkakatulad ito sa Paglaganap ng Kristiyanismo, pagsasamantala sa yaman, at pagbagsak ng lokal na kultura. Samantalang nagkakaiba naman sa America na nagresulta sa halos ganap na pagkawasak ng mga imperyo (Aztec, Inca) at sa Asya na mas nakatuon sa kalakalan at pamamahala ng kolonya.

B. nagkaroon ng pagkakatulad sa pag-angat ng buhay at pagrespeto sa kakayahan ng mga Asyano at pagkakaiba naman sa kultura ng mga Asyano sa Mundo.

C. Lumaganap ang kayamanan, respeto, at paniniwala ng Asya sa mundo subalit nagkanya kanya sila ng paniniwala at kakampihan.

D. Hindi naging ganap ang penetrasyon ng mga Europeo sa Asya dahil kakayanan nitong makipagtapatan sa kakayanan nila.